Da die Diskussion aktuell geführt wird, poste ich hier mal die vlt. wichtigste Grafik, die ich im Rahmen einer #Evaluation eines wirklich guten Modellprojektes an 2 durch besondere regionale Bedingungen ins Schleudern geratende Gesamtschulen erstellt habe:
#thread:
#twlz #schule Grafik mit der Gewichtung von Methoden, die zeigt, dass Bera
Zum Kontext:
Die Ergebnisse blieben unveröffentlicht, da die Schulen die berechtigte Sorge hatten, wenn sie sich als besonders belastete Schulen darstellen und öffentlich diskutiert werden, dies Einfluss auf die Entscheidungen von Eltern bei der Schulwahl haben könnte.
2/9
In diesem Projekt wurde den besonderen regionalen Schwierigkeiten begegnet, in dem zweieinhalb zusätzliche Stellen geschaffen wurden: Je Schule eine Stelle #Sozialarbeit und für beide Standorte gemeinsam eine halbe Stelle #Psychologie/ #Psychotherapie.
Aufgaben waren... 3/9
...dabei, die Vernetzung zwischen Schule, offenem Ganztag, der offenen Jugendarbeit/ Jugendpflege, dem Förderzentrum, dem Allgemeinen Sozialen Dienst des Jugendamtes und Trägern der KuJH zu koordinieren und zu moderieren, aber auch, direkte Interventionen im Sozialraum... 4/9
...anzuregen.
Unter diesen Bedingungen: Gute personelle Ausstattung, fachlich hohe Qualifikation der Fachkräfte, einem fundierten Konzept UND einer hohen Bereitschaft aller Kooperationspartner*innen und Institutionen, die Situation sozialräumlich anzugehen, konnte gezeigt... 5/9
...werden, dass effektive Hilfe möglich ist. Die obige Folie zeigt dabei, welche Methoden als besonders hilfreich eingeschätzt wurden (n=108): die Delegation/ Vermittlung in andere Hilfen spielte dabei wenig ein Rolle, Beratung - insbesondere mit den jungen Menschen gemeinsam 6/9
...stellte sich als die am stärksten eingeschätzte Intervention dar.
Sprich: Auf einer guten, sozialräumlichen & schulstrukturellen pädagogischen Basis können individuelle Beratungsleistungen bis zur Therapie einen hohen Impact entfalten - aber fehlt die Grundlage, laufen... 7/9
...sie ins Leere!
Dieses Ergebnis ist wichtig und ich sehe vier entscheidende Aspekte:

1. GUTE personelle Ausstattung - kein "light-Modell", denn das verpufft im Aktivismus
8/9
2. Sozialräumliche pädagogische Infrastruktur!
3. Veränderung von Schulen zu Lebensorten!
4. Darauf aufbauend individuelle Beratungsangebote für Kolleg*innen, Eltern & v.a. junge Menschen aus der Sozialen Arbeit & Psychotherapie heraus!

Galt schon vor Corona, jetzt erst recht!

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Aug 12
Seit Montag ist das Thema #Deeskalation nach einer #Eskalation in einer #Jugendhilfe-Einrichtung allgegenwärtig. Für alle, die das Thema WIRKLICH bewegt ein #Thread auf Grundlage der #Gewalt- & Eskalationsforschung & jahrelanger Erfahrung mit Gewaltsituationen in der Praxis. 1/53
VORWORT und zur Klarstellung: Der Tod des jungen Menschen erschüttert mich zutiefst, ohne dass ich faktenfrei ein Urteil fällen werde. Wer glaubt, klar sagen zu können, da sei ein kaltblütiger Mord geschehen – klicken Sie weiter, der Thread ist nicht für Sie! Genauso alle…
…die ohne jeden Kontext glauben sagen zu können, der junge Mann sei „selbst schuld“ und habe es „verdient“ – teils noch gepaart mit rassistsichen Narrativen – vergesst es! Nichts für Euch. Auch Maße ich mir nicht an, dem Vorfall in Dortmund beurteilen & analysieren zu können…
Read 58 tweets
Jun 13
Daten aus den Kinder- und Jugendpsychiatrien des Netzwerkes Universitätsmedizin in Deutschland aus der 2+3 Welle. Klinische und eine nicht-klinische (Vor-)Schulstichprobe und ein spannendes und differenziertes Ergebnis.
Ein paar wichtige Punkte: 1/10
link.springer.com/article/10.100…
Ich fange mal (fast) hinten an:
"Die mit Abstand stärksten Belastungen sehen sowohl Eltern als auch Kinder und Jugendliche durch die reduzierten Freizeit und Beschäftigungsmöglichkeiten – hier beschreiben rund 70–90% leichte bis starke Verschlechterungen." 2/10
Dies kam recht früh in internationalen Studien schon zum Vorschein und wurde entsprechend auch von pädagogisch-psychologischer Seite lange angemahnt (vgl. z.B. Baumann, Berghäuser, Bolz & Martens 2021). 3/10
socialnet.de/materialien/at…
Read 10 tweets
May 23
Auf mehrfache Nachfrage versuche ich mal einen kleinen Thread zur Einführung in die Bedeutung bindungsorientierter Arbeit in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die mit ihrem #Verhalten irritieren und verstören. #Bindung #Jugendhilfe #Trauma #Pädagogik 1/32
Da ich dabei von einem dynamischen Bindungsmodell auf Grundlage neuerer Forschungen (z.B. Fraley & Spieker, Shaver & Mikulincer) sowie systemisch-familientherapeutischen Modellen (z.B. v. Sydow, Jopt) ausgehe, muss ich theoretisch ein wenig ausholen, damit es verstehbar ist 2/32
Die grundlegende Hypothese der Bindungstheorie ist, dass jeder Mensch ein natürliches Bedürfnis nach Bindung zu (erwachsenen) Bezugspersonen hat (Bowlby). Inwieweit dieses Bedürfnis erfüllt wird, hängt mit der Feinfühligkeit der Bezugsperson für Signale des Kindes zusammen. 3/32
Read 33 tweets
Feb 24
#Kinder reagieren verunsichert auf den #Krieg in der #Ukraine - zurecht!
Drei Erste-Hilfe-Hinweise:
1. Vermittelt dem Kind, dass seine Gefühle und Unsicherheit richtig ist, dass auch Ihr ein mulmiges Gefühl hat! Kinder wissen & spüren, das "etwas" nicht in Ordnung ist! ->
2. Sorgt dafür, dass Kinder nicht (nur) ungefiltert informiert werden. Schaut mit ihnen gemeinsam Kindernachrichten oder kindgerechte Informationen und stellt Euch den Fragen, Gesprächen und Gefühlen, die da kommen.
Material z.B. auch hier: ->
Und 3. Wenn Ihr noch Eltern oder Großeltern (oder auch Bekannte & Verwandte aus aktuelleren Konfliktherden) habt oder hattet, die Krieg erlebt haben, erzählt den Kindern davon - nicht beschönigend oder dramatisierend, aber erstens haben Geschichten für Kinder immer eine Ebene ->
Read 6 tweets
Dec 1, 2021
Egal, was passieren wird – tausende #Familie baden die Folgen des Gelehrtenstreites aus – UND SIND DABEI WIEDER VOLLKOMMEN ALLEINE!
Aber es gibt Wissen über #Familiendynamik & #Kinderschutz in der #Covid_19 #Pandemie, was zeigt, was man tun kö… Äh, was ZU TUN IST!
Thread 1/30
Wir kennen die Dynamiken familiärer Prozesse, die für Kinder, Jugendliche & Eltern problematisch werden können. Warum nutzen wir das Wissen nicht? Ist Kinderschutz wirklich eine Frage der Rechthaberei? Folgende Maßnahmen sind aus wissenschaftlicher Sicht sinnvoll: 2/30
*(Triggerwarnung: Dieser Thread enthält keinerlei dogmatische Forderungen oder Verurteilungen bestimmter Pandemie-Maßnahmen und will diese auch nicht in Drukos/ Drükos lesen – hier geht es AUSSCHLIEßLICH um UNTERSTÜTZUNG, die jetzt SO ODER SO notwendig ist) 3/30
Read 30 tweets
Jul 2, 2021
10 Punkte für ein neues Schuljahr
#Schule #Covid19 #Corona
Wenn es überhaupt irgendeinen Minimalkonsens in der #Pandemie zu geben scheint, dann, d. d. nächste #Schuljahr für unsere #Kinder nicht so chaotisch laufen darf wie d. letzte. Ein Thread über Handlungsmöglichkeiten: 1/17
Drei Fragen stehen dabei im Fokus:
1. Wie #Präsenzbetrieb sichern?
2. Wie bei neuen Pandemieentwicklungen handeln?
3. Wie den Herausforderungen durch die psycho-soziale #Entwicklung der Kinder & Jugendlichen begegnen?

Dabei sehe ich 10 Punkte als möglichen Rahmenplan: 2/17
1. Entry-Testung am Ende der Sommerferien – mindestens zwei #Tests VOR Schuljahresbeginn, idealerweise ein PCR-Pooltest.

Hierdurch kann auf mögliche Dynamiken aus der Urlaubsphase reagiert werden und der Schulbeginn startet sicher und ohne unnötige Quarantänen. 3/17
Read 17 tweets

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