Das Forschungsmagazin @horizonte_de berichtet in der aktuellen Ausgabe über evidenzbasierte Möglichkeiten, Unterricht zu evaluieren. Der ganze Artikel ist lesenswert: horizonte-magazin.ch/2019/09/05/fak…
Im Folgenden möchte ein paar Anmerkungen zu einem Teilaspekt.
Im Folgenden möchte ein paar Anmerkungen zu einem Teilaspekt.
Der Artikel zeigt in einer schönen Überblick Faktoren aus der Hattie-Studie. Diese sind teilweise kontra-intuitiv und deshalb interessant: So haben Schlafmangel und Klassengrößen praktisch keinen Effekt auf Lernerfolg. 
Smartphones hingegen haben einen positiven Effekt; Feedback einen sehr positiven.
Entscheidend für mich: Der Erwartungen, die sich in Beziehungen zu Lernenden manifestieren.
Entscheidend für mich: Der Erwartungen, die sich in Beziehungen zu Lernenden manifestieren.
Das zeigt sich noch deutlicher bei den beiden stärksten Effekten: Beziehungen müssen so gestaltet sein, dass die Schüler*innen sich selber einschätzen und sich Lerngruppen als wirksam erleben.
Fazit für mich: Unterricht muss so funktionieren, dass Lernende wie Lehrende den Eindruck haben, etwas zu bewirken.
Noch einmal den Hinweise auf die Inspiration zu diesem Thread: horizonte-magazin.ch/2019/09/05/fak…
Noch einmal den Hinweise auf die Inspiration zu diesem Thread: horizonte-magazin.ch/2019/09/05/fak…
Diese Pointe ging noch vergessen:
Smartphones bringen an Schulen mehr als Hausaufgaben…
Smartphones bringen an Schulen mehr als Hausaufgaben…
