Ich versuche mich mal an einer #Reflexion zu #StudentCentred, #Quadrigadebatte & #LehreU15 (via Twitter verfolgt) & würde mich besonders über Reaktionen von @dghd_info, @lehrehochn, @fzs_ev, @HRK_aktuell freuen! (Wird etwas länger! 🙏) #Qualitätspakt #QPL
1/ Für mich ist die zentrale Frage, wie #GuteLehre und #Lehrentwicklung institutionalisiert und curricular bzw. im #Qualitätsmanagement der Institute, Fakultäten und #Hochschulen verankert werden können. #Projekt_nexus #LehreU15
2/ Dazu sind m.E. verschiedene Dinge nötig: 1. Die dauerhafte Verbesserung des #Betreuungsverhältnisses/der #Personalausstattung in den Instituten (besonders in den stark nachgefragten Fächern #Projekt_nexus #LehreU15
3/ Damit es nicht bei einem „weiter so wie bisher (mit mehr Personal)“ geht, sollte die Vergabe dieser Stellen an konkrete Konzepte zur Lehrentwicklung gebunden sein. Zugleich müssen die #Hochschulen Zeit & Strukturen für hochschuldidaktische... #Projekt_nexus #LehreU15
4/...und professionelle Weiterbildung schaffen (zB Deputatsanrechnung, Curriculumskonferenzen, Personalentwicklung). Mittel hierfür sollten dauerhaft, könnten aber mit Auflagen (Plan, Ziele, externe Prüfung, Evaluation, ggf. Kürzungen?) zur Verfügung... #Projekt_nexus #LehreU15
5/ ...gestellt werden. Begleitend dazu wäre eine Änderung der rechtlichen Rahmenbedingungen nötig - zum einen, was die Gestaltungsmöglichkeiten von Lehrenden in Lehr- und #Prüfungsformen betrifft; zum anderen, was die #Curricularnormwerte... #Projekt_nexus #LehreU15
6/...und die Anrechnung von #Lehre/#Lehrentwicklung betrifft. (Entfristete Arbeitsverhältnisse, Deputate, die Forschung möglich erhalten, Co-Teaching gehören hier eigentlich auch noch dazu). #Projekt_nexus #LehreU15
7/ (Hier erkläre ich Eigeninteresse) 2. Müssten Strukturen in den Hochschulen und/oder auf Landesebene geschaffen/gestärkt werden, die die #Lehrentwicklung auf Dauer didaktisch unterstützen und als Prozess begleiten können. #Projekt_nexus #LehreU15
8/ 3. Die Förderung v.befristeten Projekten macht Sinn, um Zeit und Kapzität zur Entwicklung neuer & #Weiterentwicklung bestehender #Lehrveranstaltungen zu schaffen („Lehrfreisemester“, Aufstockung bestehender Stellen, „Einkauf“ didaktischer Expertise)... #Projekt_nexus #LehreU15
9/ ...oder zum Erwerb und zur Einführung von #EdTech. Perspektivisch sollte hier sichergestellt sein, dass diese Projekte nachhaltig sind, d.h. den Hochschulen das gewonnene Wissen und die Qualifizierung erhalten bleiben & verbreitet werden. #Projekt_nexus #LehreU15
10/ 3. Wettbewerbliche Vergabe kann sinnvoll sein bei Projekten, die auf die Verbesserung der eigenen Lehre (von einzelnen #Hochschullehrer_innen oder ganzen #Studiengängen). Allerdings sollte hier nicht (nur) auf #Exzellenz (für wenige), sondern auf Wirkung (Breite) und...
11/ ...#Verankerung gesetzt werden. Offen bleibt die Frage, auf welcher Ebene solche Wettbewerbe ansetzen: #Hochschule, #Land oder #Bund?Wichtig wäre hier, wie von @fzs_ev bei der #Quadrigadebatte und @ESUtwt bei #StudentCentred gefordert... #Projekt_nexus #LehreU15
12/ ...die aktive #Einbindung der betroffenen #Studierenden in die Antragstellung und von #Studierenden in der Begutachtung. Sinnvoll im Interesse von Abstimmung und Beteiligung in der Antragskonzeption wäre auch eine Änderung der... #Projekt_nexus #LehreU15
12a/ ...der #Ausschreibungsverfahren: längere Antragsphasen (und schnellere Bearbeitung? 😉) #Projekt_nexus #LehreU15
13/ So, das war Reflexion nach #Projekt_nexus, #LehreU15, #Quadrigadebatte & #StudentCentred. Hier fehlt bestimmt noch Etliches (#Karrierepfade für #Lehrende auch neben der #Professur usw.), soll aber für‘s erste reichen. #Qualitätspakt #QPL #HRK #dghd #Lehrgemeineinschaft
